10月10日下午，教务处邀请南方科技大学刘江教授来校做题为“教育智能—人工智能赋能现代教育的IMED研究与实践”专题培训。校党委书记张瑞丽出席培训会，副校长李伟平主持会议。

李伟平对刘江到来表示欢迎，并指出人工智能技术已深刻影响了高校教育教学，学校正在积极推动人工智能赋能教育教学的改革，每一位教师都需要提高人工智能素养，强化对人工智能的认识和运用。

刘江结合自身研究背景深刻剖析了现代高等教育面临的核心挑战：Z世代学生对知识的实用性、个性化需求高涨，并普遍存在技术焦虑；教师面临教学有效性危机；传统教学资源与模式难以适配新技术环境。对此，他创造性地提出，要从“教育生态构建”的视角出发，打造以学生和学习效果为中心的“教育智能（EI）”体系，实现人工智能技术与教育规律的深度融合。基于团队在教育智能领域的探索成果，他详细阐述了教育智能（EI）的五大实践方向，为AI落地教学提供了清晰路线图：更新教育理念，转变教师角色，借鉴AI“弱监督学习”思想，引导学生认识知识的不确定性，培养批判性思维；革新教材，利用AI技术聚类整合知识点，构建科学知识体系，大力发展数字教材与慕课，确保内容的时效性与交互性；重构课程，引入企业真实案例与行业导师，推行“组队互补”学习模式，让不同基础的学生在项目中协同成长，提升就业竞争力；改变授课方式，融合“主动学习”教育理念，通过动态问卷反馈调整教学；采用“硅基与碳基比较”等生动教学方式，激发学生思辨；重建评估体系，采用“AI+人工”双轨评估作业，利用AI分析教评数据，克服主观偏差，让教学反馈更客观、精准。

在互动环节，刘江回答了参会老师的多个问题，他认为，成功的人工赋能在于“学科交叉”与“扬长避短”，鼓励教师们主动学习，利用AI放大自身专业特色。

张瑞丽与刘江进行深入交流，她高度重视人工智能赋能高等教育的工作，要求教务处继续加强人工智能培训的组织工作。

此次培训内容翔实、视野开阔，为学校在人工智能时代探索教育教学新模式、培育拔尖创新人才提供了宝贵经验。学校将继续深化教育教学改革，推动人工智能与各学科专业的深度融合，全面提升人才培养质量。各学院教学副院长、一线教师和职能部门老师等百余人参加培训。